با صدور بخشنامه‌ای و در راستای اجرای سند تحول بنیادین نحوه استقرار «میز تحقق‌پذیری سند تحول بنیادین» در مناطق و مدارس سراسر کشور اعلام شد.
تاریخ انتشار: 16 شهریور
منبع: مهر
با صدور بخشنامه‌ای و در راستای اجرای سند تحول بنیادین نحوه استقرار «میز تحقق‌پذیری سند تحول بنیادین» در مناطق و مدارس سراسر کشور اعلام شد.
تاریخ انتشار: 16 شهریور
منبع: مهر
الهیار ترکمن(معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش):
- بر اساس ماده ۴۱ قانون الحاق ۲ و ماده ۲۵ قانون برنامه ششم توسعه، آموزش و پرورش مجاز است که کمبود نیروی خود را در مناطق محروم از نیروهای خرید خدمت که بخش غیردولتی آن را تأمین می‌کند، برطرف کند.
- بر اساس قانون معلمان خرید خدمتی تمام‌وقت نیستند و آموزش و پرورش هیچ تعهدی نسبت به آن‌ها ندارد.
- از ابتدا قرار نبود از این حجم نیرو برای مدارس استفاده شود اما به دلیل وجود مشکلات تعداد آن‌ها افزایش یافت و به همین دلیل اعتبارات در این بخش کاهش پیدا کرد؛ همین موضوع سبب شد که حقوق این معلمان با تأخیر پرداخت شود هرچند که ما تلاش کردیم مدت زمان آن را در سال گذشته کاهش دهیم.
- از ابتدای مهرماه سال جاری بر اساس بند کاف تبصره ۱۲ قانون بودجه، حقوق این معلمان را به‌طور مرتب پرداخت می‌شود.
- ما می‌توانیم تلاش کنیم که حق‌وحقوق این معلمان به‌صورت مرتب پرداخت شود و مشکلی برای بیمه آن‌ها به وجود نیاید.
- این نیروها به‌صورت پاره‌وقت به سیستم آموزش و پرورش اضافه شده‌اند و مشکل این است که تقاضای استخدام رسمی دارند که این موضوع عملی نیست.
تاریخ انتشار: 15 شهریور 98
منبع: آنا
محمد قمی (نماینده مردم پاکدشت در مجلس):
- معلمان خرید خدمتی جزو نیروهای آزاد به‌حساب می‌آیند و آموزش و پرورش تعهدی نسبت به آن‌ها ندارد.
- باوجود آن‌که مؤسسات خصوصی شرایط استخدام این معلمان را فراهم می‌کنند اما باید نظارت‌هایی برای اجرای حقوقشان به‌صورت مستمر وجود داشته باشد تا این قشر زحمتکش با رضایت به ادامه فعالیت بپردازند.
- بیشتر مشکل این معلمان نداشتن حقوق منظم است زیرا حقوق آن‌ها به‌صورت منظم پرداخت نمی‌شود از سوی دیگر ایرادی که آن‌ها به شرایط استخدامی‌شان در خصوص جذب نیرو در آموزش و پرورش وارد می‌کنند نیز قابل‌طرح است زیرا امسال آموزش و پرورش تعهد جذب نیرو دارد و می‌تواند با توجه به سابقه آن‌ها از این گروه از افراد نیز استفاده کند.
تاریخ انتشار: 15 شهریور 98
منبع: آنا
احمد عابدینی (معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش):
- نمایندگان مجلس مصمم هستند تا لایحه تشکیل سازمان نظام معلمی تا پایان سال به تصویب رسد.
- معلمان در محتوای درسی، روش ها، نحوه جذب، گواهی صلاحیت و خیلی از امور خود می توانند، تاثیر گذار باشند.ماموریت های آموزش وپرورش سنگین شده است. توانایی این همه بار مسئولیت را ندارد. مجبور است به این سمت برود که بخشی از وظایف غیرحاکمیتی خود را تفویض کند.
- نظام رتبه بندی و نظام معلمی طرح های دو قلو هستند. نظام رتبه بندی را به سازمان نظام معلمی واگذار کرده ایم.اگر قرار است شخصی رتبه بندی شود، شاخص ها را ما تدوین می کنیم و در اختیار سازمان نظام معلمی قرار می دهیم. آن ها افراد را ارزیابی و سنجش می کنند. اگر تشخیص بدهند، این فرد در رتبه بندی خاصی باید قرار گیردند به ما اعلام می کنند و آموزش و پرورش حکم را صادر می کند. یکی از وظایف نظام معلمی رتبه بندی است.
تاریخ انتشار: 16 شهریور 98
منبع: شبستان
علی زرافشان (معاون سابق وزارت آموزش‌وپرورش):
- برنامه ششم توسعه بر تحصیل ۵۰ درصد دانش‌آموزان در هنرستان‌ها تأکید دارد که این سهم هم‌اکنون حدود ۳۶ درصد است.
تاریخ انتشار: 16 شهریور 98
منبع: تسنیم
داوود محمدی (عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی):
- اینکه نهضت سوادآموزی تا چه حد به حوزه تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش مربوط می‌شود مورد نقد نمایندگان بود. با توجه به اینکه این نقد الان هم وجود دارد ایشان باید مطالعه و بررسی‌های لازم را درباره آموزش و پرورش داشته باشد و ارتباط با معلم، دانش‌آموز و کلاس و … را داشته باشد تا این نقیصه را برطرف کند. علیرغم اینکه این نقد بر ایشان وجود دارد اما حاجی‌میرزایی در سایر شاخصه‌ها نمره مثبت داشت.
تاریخ انتشار: 14 شهریور 98
منبع: فارس
خبرگزاری تسنیم:
- حرکت به سمت جایگزین‌سازی تدریجی ارائه مستقیم خدمات آموزشی توسط دولت با خرید خدمت به عنوان یکی از اولویت‌های ده‌گانه تخصصی وزارت آموزش‌وپرورش از سوی رئیس‌جمهور ابلاغ شد.
- اولویت‌های عمومی شامل ۱۳ سرفصل است که در بند ۵ آن به ولویت واگذاری فعالیتها به مردم و فراهم‌آوردن زمینه مشارکت هر چه بیشتر بخش خصوصی اشاره شده است.
تاریخ انتشار: 13 شهریور 98
منبع: تسنیم
اولویت های تخصصی:
۱- توجه بیشتر به مهارت آموزی دانش‌آموزان و توانمندسازی آنان برای ورود به بازار کار در آینده.
۲- توجه به ارتقای توانمندی‌های اجتماعی و فرهنگی دانش‌آموزان با توجه به آسیب‌های اجتماعی موجود.
۳- بهبود برنامه‌های آموزشی برای افزایش توان خلاقیت دانش‌آموزان.
۴- تقویت مبانی ارزش‌های دینی و اخلاقی دانش‌آموزان.
۵- مراقبت از سلامت روحی و اخلاقی مدرسه به ویژه در زمینه استفاده از فضای مجازی.
۶- حرکت به سمت جایگزین‌سازی تدریجی ارائه مستقیم خدمات آموزشی توسط دولت با خرید خدمت.
۷- ارتقای بهره‌وری بودجه‌های دولتی آموزش و پرورش.
۸- بهبود برنامه‌های آموزشی در جهت پاسخ‌دهی به تنوع دانش آموزان اعم از تنوع زبانی، جنسیتی و مکانی و افزایش توان خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارت های نرم و کارآفرینی دانش آموزان.
۹-ساماندهی نیروهای انسانی و ایجاد توازن در گرایش های مختلف (علوم انسانی، فنی و…).
۱۰- اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان در آموزش و پرورش.
تاریخ انتشار: 13 شهریور 98
منبع: تسنیم
اولویت‌های عمومی وزارت آموزش‌وپرورش ابلاغی از سوی رئیس‌جمهور:
1- ارتقای سلامت نظام اداری، شفافیت مالی، بهبود دسترسی همگانی به اطلاعات، فراهم آوردن فرصت برابر، حفاظت از اموال دولتی و معیار قرار دادن قانون در همه امور.
۲- اعمال شایسته سالاری به عنوان تنها معیار انتخاب همکاران و مدیریت تعارض منافع در تصمیم گیری ها، واگذاری ها و انتصابات.
۳- ملاک قرار دادن «منشور حقوق شهروندی» در وزارتخانه و دستگاه های تابعه بویژه در حوزه های مرتبط با حقوق عمومی.
۴- توجه به حفاظت از محیط زیست در برنامه ریزی ها و سیاستگذاری‌ها.
۵- اولویت واگذاری فعالیتها به مردم و فراهم آوردن زمینه مشارکت هر چه بیشتر بخش خصوصی.
۶- توجه به رفع انحصارها و برقرار کردن فضای رقابتی در کنار تحت کنترل قراردادن و قاعده مند کردن حوزه های انحصاری.
۷- اعمال اولویت ویژه بر استقرار دولت الکترونیک در حوزه تحت مدیریت.
۸- به کارگیری هر چه بیشتر جوانان، زنان و شهروندانی از اقوام و مذاهب در سطوح مدیریتی و کارشناسی در سطوح مختلف اداری و پرهیز از بکارگیری خویشاوندان در مناسب دستگاه متبوع.
۹- اقدام جدی در راستای مبارزه با فساد اداری.
۱۰- ابتکار عمل در نحوه و نوع فعالیت آن دستگاه برای مقابله با تحریم های ظالمانه.
۱۱- اهتمام به سفرهای استانی به منظور اجرای برنامه های دولت و پاسخگویی مستقیم به نیازهای مردم.
۱۲- دفاع از مواضع دولت و پاسخگویی به شبهاتی که در تریبون ها، رسانه ها و فضای مجازی نسبت به دستگاه متبوع یا دولت مطرح می شود.
۱۳- ارائه پیشنهاد و اجرای طرح های سازنده نسبت به رفع مشکلات موجود و امیدآفرینی نسبت به آینده کشور.
تاریخ انتشار: 13 شهریور 98
منبع: تسنیم
مسعود ثقفی (سخنگوی آموزش و پرورش) در برنامه زنده تلویزیونی:
- در ۵ سال آینده، «سونامی کمبود معلم» خواهیم داشت! الان فقط از مسکّن‌های کوتاه‌مدت داریم استفاده می‌کنیم!
تاریخ انتشار: 13 شهریور 98
منبع: خبر آنلاین