خبرگزاری تسنیم:
- حرکت به سمت جایگزین‌سازی تدریجی ارائه مستقیم خدمات آموزشی توسط دولت با خرید خدمت به عنوان یکی از اولویت‌های ده‌گانه تخصصی وزارت آموزش‌وپرورش از سوی رئیس‌جمهور ابلاغ شد.
- اولویت‌های عمومی شامل ۱۳ سرفصل است که در بند ۵ آن به ولویت واگذاری فعالیتها به مردم و فراهم‌آوردن زمینه مشارکت هر چه بیشتر بخش خصوصی اشاره شده است.
تاریخ انتشار: 13 شهریور 98
منبع: تسنیم
اولویت های تخصصی:
۱- توجه بیشتر به مهارت آموزی دانش‌آموزان و توانمندسازی آنان برای ورود به بازار کار در آینده.
۲- توجه به ارتقای توانمندی‌های اجتماعی و فرهنگی دانش‌آموزان با توجه به آسیب‌های اجتماعی موجود.
۳- بهبود برنامه‌های آموزشی برای افزایش توان خلاقیت دانش‌آموزان.
۴- تقویت مبانی ارزش‌های دینی و اخلاقی دانش‌آموزان.
۵- مراقبت از سلامت روحی و اخلاقی مدرسه به ویژه در زمینه استفاده از فضای مجازی.
۶- حرکت به سمت جایگزین‌سازی تدریجی ارائه مستقیم خدمات آموزشی توسط دولت با خرید خدمت.
۷- ارتقای بهره‌وری بودجه‌های دولتی آموزش و پرورش.
۸- بهبود برنامه‌های آموزشی در جهت پاسخ‌دهی به تنوع دانش آموزان اعم از تنوع زبانی، جنسیتی و مکانی و افزایش توان خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارت های نرم و کارآفرینی دانش آموزان.
۹-ساماندهی نیروهای انسانی و ایجاد توازن در گرایش های مختلف (علوم انسانی، فنی و…).
۱۰- اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان در آموزش و پرورش.
تاریخ انتشار: 13 شهریور 98
منبع: تسنیم
اولویت‌های عمومی وزارت آموزش‌وپرورش ابلاغی از سوی رئیس‌جمهور:
1- ارتقای سلامت نظام اداری، شفافیت مالی، بهبود دسترسی همگانی به اطلاعات، فراهم آوردن فرصت برابر، حفاظت از اموال دولتی و معیار قرار دادن قانون در همه امور.
۲- اعمال شایسته سالاری به عنوان تنها معیار انتخاب همکاران و مدیریت تعارض منافع در تصمیم گیری ها، واگذاری ها و انتصابات.
۳- ملاک قرار دادن «منشور حقوق شهروندی» در وزارتخانه و دستگاه های تابعه بویژه در حوزه های مرتبط با حقوق عمومی.
۴- توجه به حفاظت از محیط زیست در برنامه ریزی ها و سیاستگذاری‌ها.
۵- اولویت واگذاری فعالیتها به مردم و فراهم آوردن زمینه مشارکت هر چه بیشتر بخش خصوصی.
۶- توجه به رفع انحصارها و برقرار کردن فضای رقابتی در کنار تحت کنترل قراردادن و قاعده مند کردن حوزه های انحصاری.
۷- اعمال اولویت ویژه بر استقرار دولت الکترونیک در حوزه تحت مدیریت.
۸- به کارگیری هر چه بیشتر جوانان، زنان و شهروندانی از اقوام و مذاهب در سطوح مدیریتی و کارشناسی در سطوح مختلف اداری و پرهیز از بکارگیری خویشاوندان در مناسب دستگاه متبوع.
۹- اقدام جدی در راستای مبارزه با فساد اداری.
۱۰- ابتکار عمل در نحوه و نوع فعالیت آن دستگاه برای مقابله با تحریم های ظالمانه.
۱۱- اهتمام به سفرهای استانی به منظور اجرای برنامه های دولت و پاسخگویی مستقیم به نیازهای مردم.
۱۲- دفاع از مواضع دولت و پاسخگویی به شبهاتی که در تریبون ها، رسانه ها و فضای مجازی نسبت به دستگاه متبوع یا دولت مطرح می شود.
۱۳- ارائه پیشنهاد و اجرای طرح های سازنده نسبت به رفع مشکلات موجود و امیدآفرینی نسبت به آینده کشور.
تاریخ انتشار: 13 شهریور 98
منبع: تسنیم
مسعود ثقفی (سخنگوی آموزش و پرورش) در برنامه زنده تلویزیونی:
- در ۵ سال آینده، «سونامی کمبود معلم» خواهیم داشت! الان فقط از مسکّن‌های کوتاه‌مدت داریم استفاده می‌کنیم!
تاریخ انتشار: 13 شهریور 98
منبع: خبر آنلاین
- اصلاح نظام پرداخت براساس شایستگی ها، صلاحیت ها و ویژگی های شغلی معلمان
- متناسب ســازی منابع انســانی در چارچوب برنامه درس ملی و شرایط اقلیمی و اهداف سند تحول بنیادین
- بازآموزی معلمان از طریق توسعه شبکه مدیریت دانش و استفاده بهینه از فناوری های نوین ارتباطی و اطلاعاتی
- تأمین و تربیت ســرمایه انســانی کیفی با محوریت دانشگاه های فرهنگیان و شهید رجایی و بهره مندی از ظرفیت سایر دانشگاه ها و نهادهای ذی صالح به عنوان یک رویکرد تکمیلی
- متناسب سازی عناوین و محتوای رشته های تحصیلی نظام تربیت معلــم با نیازهای جاری و آتی تعلیــم و تربیت و تأکید بر راه اندازی رشته های تلفیقی و چند مهارتی
- تحکیــم و ارتقای منزلت اجتماعــی و فرهنگی معلمان و افزایش انگیزه و رضایت شــغلی آنان و بزرگداشــت ســرمایه های نمادین و مفاخر تعلیم و تربیت و تکریم بازنشستگان
تاریخ انتشار: شهریور 98
منبع: سند
- تولید بسته های آموزشی در راستای توسعه شایستگی های مورد تأکید سند تحول بنیادین و سند برنامه درسی ملی
- تولید مواد و رســانه های آموزشــی با اولویت حــوزه های آداب و مهــارت های زندگی، رفــع نیازهای زیســتن در عصر اطلاعات و ارتباطات و توجه به مسائل زیست محیطی
- تصویب استانداردهای حوزه های تربیت و یادگیری مطابق برنامه درسی ملی
- تحکیم تفکر، تحقیق، خالقیــت و نوآوری و تحول در روش های یاددهی و یادگیری
- ایجاد انعطاف در برنامه های درسی
- متناسب سازی حجم و تعداد دروس برای ارتقای کیفیت یادگیری
- اشاعه و پایش برنامه درسی ملی در قالب شاخص های مندرج در اسناد تحولی
تاریخ انتشار: شهریور 98
منبع: سند
- تحکیم نظام راهبردی سند تحویل بنیادین به منظور ایجاد هماهنگی، یکپارچگی و تعامل نظام مند و مؤثر درون و برون سازمانی در راستای اجرایی نمودن سند تحول بنیادین
- همسوسازی تخصیص منابع مالی و انسانی و مدیریتی، قوانین و مقررات، وظایف، فرایندها و رویه های وزارت آموزش و پرورش با زیرنظام های سند تحول به منظور ارتقای اثربخشی و کارایی سیستم
- متوازن سازی محتوا، برنامه ها، فعالیت ها و فرایندها در ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت
تاریخ انتشار: شهریور 98
منبع: سند
- توسعه فرصت های دسترسی به آموزش های با کیفیت مطلوب و کارآمدسازی مدارس اعم از دولتی و غیردولتی
- حرکت به ســمت رقابت تنظیم شده برای بهبود کیفیت مدارس با عملکرد ضعیفتر
- افزایش پوشش دوره پیش دبســتانی در برنامه ششم توسعه، در مناطق محروم و دو زبانه با استفاده از منابع دولتی و در سایر مناطق با مشارکت و سرمایه گذاری مردم و سایر نهادها
- توانبخشــی و کیفیت بخشــی تعلیم و تربیت دانــش آموزان با نیازهای ویژه و ســرآمد، در دوره های مختلف تحصیلی، با تأکید بر استقرار و توسعه الگوی تلفیقی
تاریخ انتشار: شهریور 98
منبع: سند
- تأمین، حفظ و ارتقای سلامت دانش آموزان از طریق توسعه نظام مراقبت از سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی با هدف ترویج سبک زندگی اسلامی ایرانی
- ارتقای ســطح آگاهی و مسئولیت پذیری فردی و اجتماعی دانش آموزان نســبت به محیط زیســت به عنوان امانت الهــی و افزایش مشارکت اجتماعی آنان در حفظ و نگهداری از محیط زیست
- بهره مندی از ظرفیت های تربیت بدنی مدارس و ورزش مدارس در ترویج رفتار و منش پهلوانی و اخلاقی و ارتقای سطح مهارت های اجتماعی و روانشناختی دانش آموزان
تاریخ انتشار: شهریور 98
منبع: سند
- تعمیق تربیت و آداب اسلامی و تقویت التزام و اعتقاد به ارزش های انقلاب اسلامی با هدف زمینه-سازی برای دستیابی متربیان به مراتبی از حیات طیبه
- ارتقای نقش و افزایش مشارکت نهاد خانواده در فرایند تعلیم و تربیت تمام ساحتی با تأکید بر توسعه مهارت ها و آداب زندگی اسلامی ایرانی، تحکیم بنیان خانواده و تعمیق و اعتلای تربیت دینی و اخلاقی
- ساماندهی، تأمین نیروی انسانی و ارتقای مستمر دانش و شایستگی های حرفه ای مربیان، معلمان، کارشناسان و مدیران در حوزه پرورشی مطابق با قانون احیاء معاونت پرورشی
- استقرار نظام فراگیر ارایه خدمات مشاوره، راهنمایی و هدایت تحصیلی، تربیتی، شغلی و تحکیم نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان در راستای مقابله با آسیب ها و ناهنجاری های اجتماعی و تقویت سلامت روانی برای دانش آموزان تمامی دوره های تحصیلی با همکاری سازمان ها، نهادها، دانشگاه ها، مؤسسات و مراکز آموزش عالی و حوزه های علمیه
- ترویج و توسعه فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در دوره های تحصیلی و کمک به افزایش مهارت های هنری و خلاقیت فکری دانش آموزان
- تقویت فعالیت های تشکل های دانش آموزی به منظور تحقق تربیت متوازن و متعادل، تقویت و تعمیق فرهنگ اقامه نماز و کسب شایستگی ها و مهارت های شهروندی
تاریخ انتشار: شهریور 98
منبع: سند