مجله رصدی-تحلیلی پرسا

پایش و رصد سیاست‌های آموزشی

مجله رصدی-تحلیلی پرسا

پایش و رصد سیاست‌های آموزشی

۴۸ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «حاجی میرزایی (وزیر آ.پ)» ثبت شده است

عبدالرسول عمادی (معاون سابق وزارت آموزش و پرورش):

 

مایلم برخی از ویژگی های شخصیتی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش را که در طی سال ها شناخته ام بیان کنم:

 - آقای میرزایی آدم مال اندوز و قدرت طلبی نیست.

 - مدیری راهبردی است.

 - دارای ذهنی منظم، منطقی و استدلال طلب است.

 - آدمی با سواد و فرهیخته است و از عوام زدگی و تصمیم بر مبنای هیجانات زود گذر پرهیز دارد . این عمق استراتژیک به ویژه در طی این شش سالی که مباحث گوناگون ملی را در چارچوب دولت هدایت می کند افزایش یافته و به کمال رسیده است.

 - شجاع و حق طلب است و منافع ملی و سازمانی را فدای منافع باندی و گروهی نمی کند و اصولا هیچ‌گاه اهل هیچ باند و دسته ای هم‌ نبوده است.

 - عزم جدی دارد که مدیریت آموزش و پرورش را به جایگاه شایسته و ضابطه مند خود برگرداند و نظام شایستگی محور را در راهبری آموزشی استقرار دهد.

 - بوروکراسی مزاحم و دم و دستگاه و فامیل بازی و رفیق گرایی در منش ایشان نبوده است.در شناخت بادمجان دور قاب چین ها و حذف آنها هم‌استاد است.

- نقش های ماندگار از فعالیت و مدیریت ایشان به جا مانده است. آرام و متین و عمیق و موثر کار کرده است.

 

تاریخ: 7 شهریور 98

منبع: اقتصاد آنلاین

نادر برزگر (کارشناس آموزشی):

 

با معرفی آقای حاجی‌میرزایی شاهد بودیم که فضای نقدها به این سمت رفت که او سابقه مدیریتی پررنگی در آموزش‌وپرورش ندارد  اما این پرسش مطرح است، مگر آنهایی که از دبیری به وزیری رسیدند توانستند مشکلات این وزارتخانه را حل کنند؟ مگر مسائل آموزش‌وپرورش صرفاً انتخاب وزیر از بدنه است؟!

حل مشکلات آموزش وپرورش به هماهنگی تیمی با دولت نیاز دارد و آقای حاجی‌میرزایی این ظرفیت را دارد و اگر قرار است بخشی از مشکلات حل شود، به فردی نیاز است که بتواند سازماندهی و تعامل با وزارتخانه‌های دیگر و دولت را داشته باشد و گزینه پیشنهادی وزارت آموزش‌‌وپرورش، تجربه مدیریت کلان را داشته در کنار آن آشنایی ضمنی هم با آموزش وپروش دارد.البته شاید آموزش‌‌وپرورش مدیری فراتر از گزینه فعلی نیاز داشته باشد اما نمی‌توان سمت‌وسوی نقدها را به نداشتن سابقه مدیریتی پررنگ در آموزش‌‌وپرورش برد، آموزش‌وپرورش به فردی تحول‌گرا نیاز دارد تا بتواند مشکلات را سامان دهد.

- اگر قرار است وزیری نقد شود باید برنامه و عملکرد او بررسی و نقد شود، هم‌اکنون این روند وجود ندارد از سوی دیگر موضوع دیگری که به آن پرداخته می‌شود انتخاب وزیر از درون یا بیرون مجموعه آموزش و پرورش است که در سال‌های اخیر تجربه هر دو مورد را داشته‌ایم؛ برخی می‌گویند اگر فردی از معلمی شروع کند و به وزارت برسد، شناخت و توانایی بیشتری برای حل مشکلات آموزش‌وپرورش دارد  بنابراین اگر فردی از بیرون مجموعه آموزش‌وپرورش معرفی شود سریع در مقابل او جبهه گرفته و می‌گویند نسبت به مسائل شناخت ندارد اما آموزش‌وپرورش واقعا به وزیری نیاز دارد که بتواند مدیریت منابع را اعمال کند.

- نباید تعصب داشته باشیم که حتماً از بدنه آموزش و پرورش باشد بلکه باید فردی انتخاب شود که ساختارها را تغییر داده و منابع آموزش‌وپرورش را بهینه مدیریت کند،

- هم‌اکنون در آموزش وپرورش اسناد بالادستی وجود دارد بنابراین چارچوب و فرایند نظام آموزشی مشخص است بنابراین نباید نگران باشیم که اگر فلانی وزیر شود اطلاعات کافی را از آموزش‌وپرورش ندارد و این وزارتخانه را به بیراهه می‌برد.

مخالف انتخاب وزیر از بدنه آموزش و پرورش هستم چون مدیران موجود در سیستم بسته آموزش‌وپرورش پرورش یافته‌اند و نگاه بسته‌ای دارند بنابراین نمی‌‌توانند تحولی ایجاد کنند چرا که به شدت محافظه کار هستند.

 

تاریخ انتشار: 11 شهریور 98

منبع: تسنیم

محمد جواد ابطحی (عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس):

 

- سوابق آقای حاجی‌میرزایی نشان دهنده آشنایی کافی با بخش‌های مختلف آموزش وپرورش نیست و جدوالی را در برنامه پیشنهادی ارائه کرده است که زمان آقای بطحایی منتشر شده بود.

- آقای بطحایی بعد از آقای فانی و دانش‌آشتیانی انتخاب شد و مجلس به او رأی اعتماد داد چرا که تصور می‌کرد به دلیل روابط خوبی که با آقای نوبخت دارد و نیروهایی را از سازمان برنامه و بودجه به این وزارتخانه آورد، در تعامل خوب با این سازمان، مشکلات آموزش‌‌وپرورش را حل کند اما نتوانست و کار را رها کرد.

- اینکه فردی حاشیه سیاسی نداشته باشد دلیل کافی برای انتخاب به عنوان وزیر وزارت آموزش‌وپرورش نیست البته ما هم همیشه تأکید داریم که وزیر آموزش‌وپرورش نباید سیاسی‌کاری کند چون سیاست سم مهلک برای این وزارتخانه است و باید فردی که برای آموزش‌وپرورش معرفی می‌شود، مدیریت قوی و برجسته‌ای داشته باشد البته ما درباره آقای حاجی‌میرزایی قضاوت عجولانه نمی‌کنیم.

 

تاریخ انتشار: 11 شهریور 98

منبع: تسنیم

خبرگزاری تسنیم:

 

این روزها انتخاب گزینه پیشنهادی دولت برای تصدی وزارت آموزش‌وپرورش از آن جهت که سابقه حضور او در این وزارتخانه کمرنگ است باعث برخی نقدها شده و تمام این‌‌ها در حالی است که عده‌ای می‌گویند مشکل اصلی آموزش‌وپرورش وزرا نیستند و نوع نگاه دولت است.

 

تاریخ انتشار: 9 شهریور 98

منبع: تسنیم

علیرضا علی احمدی (وزیر پیشین آموزش و پرورش):

 

- در سال‌های پایانی عمر دولت دوازدهم توصیه بنده به وزیر پیشنهادی این است که غیر از امور روزمره یک یا دو کار را در ارتباط با سند تحول بنیادین و رسیدگی به وضعیت معلمان مدنظر قرار دهد چرا که بیش از این ظرفیت زمانی و منابع برای کار کردن در آموزش‌وپرورش وجود ندارد و با توجه به شرایط کشور و وضعیت اعتبارات مالی دولت نمی‌توان انتظار بالایی از وزیر پیشنهادی آموزش‌وپرورش داشت.

 

تاریخ انتشار: 7 شهریور 98

منبع: تسنیم

علیرضا علی احمدی (وزیر پیشین آموزش و پرورش):

 

- فردی که می‌خواهد در وزارت آموزش‌وپرورش مسئولیت بپذیرد باید چند ویژگی داشته باشد که این موارد می‌تواند زمینه‌ساز موفقیت بیشتر یا کمتر فردی باشد. نخستین ویژگی، توانمندی مدیریتی است و به‌نظر می‌رسد آقای حاجی‌میرزایی در این زمینه تجارب قابل قبولی دارد و در جاهای مختلف مسئولیت داشته است هم‌اکنون هم دبیر هیئت دولت بوده و تجارب حضور در سازمان ملی بهره‌وری، نهضت سوادآموزی و دبیرخانه شورای عالی ستاد دولت را داشته است و این موارد می‌تواند به او برای حضور در وزارت آموزش‌وپرورش در دوران باقی‌مانده از عمر دولت دوازدهم کمک کند.

- ویژگی دوم وزیر آموزش‌وپرورش توانایی برقراری ارتباط است. حاجی‌میرزایی به‌عنوان فردی که دبیر هیئت دولت است ارتباطش با سایر وزرا می‌تواند بهتر از فردی باشد که تاکنون با هیئت دولت کار نکرده است همچنین سوابق او در ستاد دولت می‌تواند کمکی برایش باشد، با وجود اینکه شرایط کشور به‌لحاظ مالی برای تخصیص اعتبار به آموزش‌وپرورش در تنگناهایی قرار دارد اما دسترسی او به دولت نسبت به سایر افراد مطرح برای وزارت بیشتر خواهد بود.

- داشتن سوابق کار آموزشی و پرورشی یکی دیگر از ویژگی‌های لازم برای تصدی وزارت آموزش‌وپرورش است و در این جنبه تخصص حاجی‌میرزایی بیشتر در نهضت سوادآموزی بوده است اما به هر حال می‌تواند با مشورت‌هایی که از اساتید تعلیم و تربیت، معلمان باتجربه و مشاوران دریافت می‌کند این بُعد را تقویت کند و برای مدت باقی‌مانده از عمر دولت دوازدهم گزینه قابل قبولی برای تصدی وزارت آموزش‌وپرورش باشد.

- حاجی‌میرزایی از نظر مسائل سیاسی تا حدی که از او شناخت دارم، معتدل است و در چارچوب جمهوری اسلامی تصمیم می‌گیرد و قدرت تجزیه و تحلیل قابل قبولی برای اداره امور جاری آموزش‌وپرورش دارد. او چون دبیر هیئت دولت بوده انتظار این است که دولت نیز نسبت به سایر افرادی که قبلاً در آموزش‌وپرورش حضور داشتند توجه بیشتری به او داشته باشد.

 

تاریخ انتشار: 7 شهریور 98

منبع: تسنیم

خبرگزاری تسنیم:

 

- یکی از جدی‌ترین نقدها به انتخاب حاجی میرزایی این است که او تجربه کافی مدیریتی در وزارت آموزش‌وپرورش را نداشته است اما باید این سؤال را مطرح کرد که وزرای قبلی که اتفاقاً سال‌ها تجربه حضور و مدیریت در آموزش‌وپرورش حتی معلمی را داشتند تا چه‌اندازه توانستند تأثیرگذار حضور یابند؟ و این موضوع که وزیر از بدنه آموزش و پرورش باشد یا نه تا زمانی که نگاه دولت به این وزارتخانه تغییر نکند تا چه‌اندازه چاره‌ساز است؟

- همچنین باید به این پرسش پاسخ داد؛ تا زمانی که سطح مطالبه‌گری فرهنگیان صرفاً به شخص وزیر آموزش‌وپرورش محدود می‌شود و اثری از مطالبه‌گری آنها در سطح ملی مشاهده نمی‌شود، آیا می‌توان انتظار بهبود اوضاع را داشت؟

 

تاریخ انتشار: 7 شهریور 98

منبع: تسنیم

 روزنامه ابتکار:

 

- در سوابق حاجی‌میرزایی به عنوان سابقه مرتبط به آموزش و پرورش، تنها مواردی مربوط به سال‌های دور در نهضت سوادآموزی دیده می‌شود که آن هم هرچند زیر نظر وزارت آموزش و پرورش است، اما تشکیلاتی جداگانه و فضای خاص خود دارد. هرچند در رزومه ارائه شده از سوی دولت در معرفی وی، دریافت سه جایزه بین‌المللی از سازمان فرهنگی ملل متحد یونسکو در دوران مدیریت در سازمان نهضت سوادآموزی مربوط به همین دوران آورده شده و تلاش شده است سوابق تدریس وی در مراکز آموزش عالی به عنوان سوابق آموزشی لحاظ شود. با این حال حتی سنگین‌تر کردن رزومه پیشنهادی دولت با عناوین مربوط به آموزش و پرورش باعث نشده است که این گلایه از سوی فرهنگیان و سایر ناظران موضوع به وجود نیاید که چرا فردی نزدیک‌تر به بدنه آموزش و پرورش برای تصدی این وزارتخانه انتخاب نشده است.

- منتقدان این انتخاب می‌گویند که چنین انتخابی، دهن‌کجی به بدنه وزارت آموزش و پرورش از نظر مدیران قابل معرفی برای این وزارتخانه و نشانه اولویت پایین مسائل این حوزه نزد دولت است. منتقدان این انتخاب، علاوه بر عدم اشراف حاجی‌میرزایی به مسائل آموزش و پرورش، او را نه از نظر وابستگی به فرهنگیان، نه از نظر ارتباط مدرک تحصیلی (وی جامعه‌شناسی خوانده است) و نه از نظر وزن سوابق مدیریتی و کاریزمای فردی، مناسب چنین پستی نمی‌دانند.

- حاجی‌میرزایی که سال‌هاست – به قولی از سال ۱۳۷۸ تا کنون – در حوزه آموزش و پرورش نه حضور و نه اظهارنظری نداشته است، از ۴ شهریور ماه به این سو، در توئیتر خود که از دی‌ماه سال گذشته تا کنون توئیتی نداشته و غیرفعال بوده است، درباره آموزش و پرورش توئیت می‌کند تا این خلاء را پر کند.

- حسام‌الدین آشنا، از نزدیکان دولت، می‌گوید که «از نظر رئیس‌جمهوری در شرایط سخت فعلی جناب آقای محسن حاجی‌میرزایی مناسب‌ترین شخصیتی هستند که می‌توانند با حمایت دولت و همکاری مجلس محترم باری از دوش آموزش و پرورش بردارند و بر کارایی و اثربخشی آن بیفزایند».

 

تاریخ انتشار: 10 شهریور 98

منبع: معلم ایرانی

محسن حاجی‌میرزایی (وزیر آموزش و پرورش):

 

- در این مدت تغییرات زیادی در ساختار نخواهیم داشت و بنای همکاری با تمام همکاران دارم چراکه بر اساس امیال خودم یا دیگران بازی نخواهم کرد، مگر در موردی که تغییر لازم است.

 

تاریخ انتشار: 13 شهریور 98

منبع: تسنیم

محسن حاجی‌میرزایی (وزیر آموزش و پرورش):

 

- کنکور یکی از عوامل مهم در تولید استرس برای خانواده‌های ایرانی است. کنکور یک اقتصاد و گردش مالی بیهوده را شکل داده است که هیچ سودی به فرایند تعلیم و تربیت در نظام آموزش و پرورش نمی‌رساند.

- نتیجه کنکور مهارت‌آموزی یا توسعه عدالت آموزشی نیست و خدمتی به پیشرفت آموزش و پرورش کشور نمی‌کند. ما باید تمام تلاش خود را با هماهنگی دیگر دستگاه‌های ذی‌ربط انجام دهیم تا خانواده‌ها را از این وضع نجات دهیم و گردش مالی کنکور را به سمت پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت هدایت کنیم‌.

 

تاریخ انتشار: 9 شهریور 98

منبع: پانا